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课程介绍：
所属地区：北京 河北 山西 辽宁 安徽 福建 江西 山东 湖北 湖南 海南 重庆 四川 贵州 云南 西藏 陕西 甘肃 青海
《教师职业道德与专业发展》
主编： 范先佐
版次： 2010年版 出版社： 东北师范大学出版社
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第1章 第一章 教师职业概述
1、职业与教师职业
2、教师职业的形成与发展（一）
3、教师职业的形成与发展（二）
4、教师职业的特点（一）
5、教师职业的特点（二）
6、教师职业的社会作用
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第2章 第二章 教师职业道德
1、道德与职业道德
2、教师职业道德及其形成
3、教师职业道德的特点
4、教师职业道德的功能与社会作用
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第3章 第三章 教师的职业理想
1、理想与职业理想
2、教师职业理想的核心
3、教师职业理想的要求
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第4章 第四章 教师职业纪律
1、纪律与职业纪律
2、教师职业纪律的主要内容（一）
3、教师职业纪律的主要内容（二）
4、教师职业纪律的主要内容（三）
5、教师职业纪律的要求（一）
6、教师职业纪律的要求（二）
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第5章 第五章 教师的职业素养
1、素养与职业素养
2、教师职业素养的主要内容
3、提高教师职业素养的要求
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第6章 第六章 教师的职业作风
1、职业作风
2、教师职业作风的具体体现
3、树立优良教师职业作风（一）
4、树立优良教师职业作风（二）
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第7章 第七章 教师心理健康
1、教师心理健康含义
2、教师心理健康重要意义
3、教师心理健康的标准
4、促进教师心理健康的基本要求（一）
5、促进教师心理健康的基本要求（二）
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第8章 第八章 教师职业道德修养
1、教师职业道德修养的含义及意义
2、教师职业道德修养的目标
3、教师职业道德修养的内容
4、教师职业道德修养的途径和方法
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第9章 第九章 教师职业道德教育
1、教师职业道德教育的意义
2、教师职业道德教育的原则
3、职前教师的职业道德修养
4、职后教师的职业道德教育
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第10章 第十章 教师职业道德评价
1、教师职业道德评价概述
2、教师职业道德评价的原则
3、教师职业道德评价的标准
4、教师职业道德评价的依据
5、教师职业道德评价的方法
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第11章 第十一章 教师专业发展概述
1、教师专业发展的含义
2、教师专业发展阶段理论
3、教师职业生涯设计
4、教师专业发展与教师教育改革
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第12章 第十二章 教师专业发展途径
1、职前教师教育
2、教师的入职辅导
3、教师的在职教育（一）
4、教师的在职教育（二）
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第13章 第十三章 教师专业发展评价
1、教师专业发展评价概述
2、教师专业发展评价的原则
3、教师专业发展评价的标准
4、教师专业发展评价的依据
5、教师专业发展评价的方法
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