2023年自考《小学教学心理与设计28067》精讲/串讲/基础/直播/密训押题班+刷题库+课件下载+学科教师在线答疑。
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课程介绍：
所属地区：江苏
《小学教学心理与设计》
主编： 丁家永
版次： 2004年版 出版社： 广东高等教育出版社
优惠活动：
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第1章 第一章 教育心理学概论
1、教育心理学的研究对象
2、教育心理学的任务与研究内容
3、教育心理学的研究范型与研究策略
4、教育心理学研究的基本程序
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第2章 第二章 学习概述与现代学习理论
1、学习的一般概述
2、学习理论概述与现代认知观的学习理论
3、建构主义的学习理论及其教育意义
4、社会学习理论
5、学习与教学的相互关系
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第3章 第三章 不同类型知识的学习
1、知识的概念与知识点学习机制
2、知识的表征类型与知识的作用
3、概念的学习
4、规则和技能的学习
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第4章 第四章 学习策略与元认知策略的学习
1、学习策略概述
2、元认知概述、性质以及与学习策略的关系
3、认知过程中的基本学习策略
4、学习策略、元认知策略的学习与训练
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第5章 第五章 解决问题与创造性培养
1、问题与解决问题的性质
2、解决问题的心理过程、条件与发展
3、创造性概述与创造性培养
4、创造力培养与开发模式
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第6章 第六章 态度、品德的形成与改变
1、态度与品德的性质
2、中小学生品德发展的基本特征
3、态度和品德学习的心理过程与条件
4、青少年价值观念的变化与品德培养
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第7章 第七章 认知结构与学习迁移
1、认知结构与学习迁移概述
2、现代学习迁移理论
3、影响学习迁移的因素
4、促进学习迁移的教学策略
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第8章 第八章 学习动机的激发与维持
1、学习动机概述
2、学习动机理论与发展
3、学习动机的发展、对学习和保持的影响
4、激发与维持学生学习动机的原则与教学策略
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第9章 第九章 教学设计的理论与模式
1、教学与教学设计概述
2、教学设计的心理学理论基础
3、基于心理学理论教学设计的一般模式
4、教学设计的基本环节与内容
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第10章 第十章 教育心理与教师成长
1、教师的角色特点
2、教师的专业品质特点
3、教师的能力与人格特征
4、教师的威信与真诚的师爱
5、教师的成长与教育概念的更新
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