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课程介绍：
所属地区：北京 河北 山西 内蒙古 辽宁 吉林 上海 安徽 福建 江西 山东 湖北 湖南 海南 重庆 四川 贵州 云南 陕西 甘肃 青海 宁夏
《儿童发展理论》
主编： 王振宇
版次： 2014年版 出版社： 高等教育出版社
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第1章 第一章 绪论
1、发展的概念
2、发展理论的内容
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第2章 第二章 成熟势力学说的发展理论
1、格塞尔成熟势力学说的基本观点（一）
2、格塞尔成熟势力学说的基本观点（二）
3、格塞尔成熟势力学说的基本观点（三）
4、对格塞尔成熟势力学说的发展理论的评析
5、成熟势力学说的发展论与学前教育
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第3章 第三章 行为主义发展理论
1、行为主义心理学的基本观点（一）
2、行为主义心理学的基本观点（二）
3、行为主义心理学的基本观点（三）
4、行为主义心理学的基本观点（四）
5、行为主义心理学的基本观点（五）
6、对行为主义发展理论的评析
7、行为主义发展论与学前教育（一）
8、行为主义发展论与学前教育（二）
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第4章 第四章 精神分析学说的发展
1、精神分析学说的发展体系及观点（一）
2、精神分析学说的发展体系及观点（二）
3、精神分析学说的发展体系及观点（三）
4、精神分析学说的发展体系及观点（四）
5、精神分析学说的发展体系及观点（五）
6、对精神分析学发展理论的评析
7、精神分析学说发展理论与学前教育
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第5章 第五章 日内瓦学派的发生认识论
1、日内瓦学派发生认识论的基本观点（一）
2、日内瓦学派发生认识论的基本观点（二）
3、日内瓦学派发生认识论的基本观点（三）
4、日内瓦学派发生认识论的基本观点（四）
5、日内瓦学派发生认识论的基本观点（五）
6、对发生认识论的评析
7、发生认识论与学前教育（一）
8、发生认识论与学前教育（二）
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第6章 第六章 社会文化历史学派的心理发展理论
1、社会文化历史学派的心理发展理论的基本观点（一）
2、社会文化历史学派的心理发展理论的基本观点（二）
3、社会文化历史学派的心理发展理论的基本观点（三）
4、对社会文化历史学派的心理发展理论的评析
5、社会文化历史学派的发展理论与学前教育
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第7章 第七章 生态学和习性学的发展理论
1、吉布森知觉学习理论的基本
2、习性学的发展理论及其重要观点（一）
3、习性学的发展理论及其重要观点（二）
4、对生态学、习性学的发展理论的评析
5、生态学、习性学的发展理论与学前教育（完）
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