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课程介绍：
教材名称:《现代教学设计》 主编皮连生、刘杰 出版社:首都师范大学出版社 版次:2010年版 ISBN： 9787810647786
优惠活动：
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第1章 第一章
1、教学与现代教学设计的概念
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第2章 第二章
1、学习概述
2、作为言语信息的陈述性知识学习
3、作为程序性知识的智慧技能、认知策略和动作技能学习
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第3章 第三章
1、两种取向的教学论及其应用价值
2、科学取向教学论的主要观点及其教学设计含义
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第4章 第四章
1、教学目标的功能：指导教学目标设置的理论
2、教学目标的陈述
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第5章 第五章
1、5.1 任务分析概述
2、5.2 指导任务分析的理论
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第6章 第六章
1、6.1 陈述性知识的教学策略设计
2、6.2 概念的教学策略设计
3、6.3 命题的教学策略设计
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第7章 第七章
1、7.1 作为智慧技能的规则的教学策略设计
2、7.2 认知策略的教学策略设计
3、7.3 模糊规则学习与教学的特殊性
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第8章 第八章
1、8.1 问题解决概述
2、8.2 问题解决的教学设计
3、8.3 研究性学习的性质与教学设计
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第9章 第九章
1、9.1 教学媒体概述
2、9.2 影响教学媒体选择的因素
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第10章 第十章
1、10.1 目标导向教学的测量与评价概述
2、10.2 目标参照测验的编制
3、10.3 教师教学的测量与评价
4、10.4 目标导向教学的诊断与补救
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第11章 第十一章
1、11.1 学习动机及其相关概念概述
2、11.2 关于学习动机的理论
3、11.3 激发与维持学生的学习动机
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第12章 第十二章
1、12.1 课堂管理概述
2、12.2 课堂群体的管理
3、12.3 课堂里的控制
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