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课程介绍：
所属地区：北京 天津 山西 上海 江苏 浙江 安徽 福建 江西 河南 湖北 湖南 广东 重庆 贵州 云南 陕西 甘肃
《发展与教育心理学》
主编： 阴国恩
版次： 2015年版 出版社： 高等教育出版社
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第1章 第一章 发展与教育心理学概述
1、发展与教育心理学的研究对象
2、发展与教育心理学的研究任务
3、发展与教育心理学的研究方法（一）
4、发展与教育心理学的研究方法（二）
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第2章 第二章 心理发展的理论
1、行为主义的心理发展理论
2、精神分析心理学派的心理发展理论
3、皮亚杰的心理发展理论（一）
4、皮亚杰的心理发展理论（二）、维果茨基的心理发展理论、朱智贤的心理发展理论
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第3章 第三章 心理发展的基本规律
1、遗传、成熟与环境的关系
2、心理发展的动力
3、心里发展的年龄特征、教育与心理发展的关系
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第4章 第四章 婴幼儿心理的发展
1、婴幼儿发展的概述
2、婴幼儿心理过程的发展（一）
3、婴幼儿心理过程的发展（二）
4、婴幼儿个性和社会性的发展
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第5章 第五章 小学生心理的发展
1、小学生发展的概述
2、小学生心理过程的发展（一）
3、小学生心理过程的发展（二）
4、小学生个性和社会性的发展
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第6章 第六章 初中生心理的发展
1、初中生发展的概述
2、初中生心理过程的发展
3、初中生个性和社会性的发展
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第7章 第七章 高中生心理的发展
1、高中生发展的概述
2、高中生心理过程的发展
3、高中生个性和社会性的发展
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第8章 第八章 个别差异
1、个别差异概述（一）
2、个别差异概述（二）
3、超常儿童
4、智力落后儿童
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第9章 第九章 学习概论
1、学习的一般概念
2、学习的基本理论（一）
3、学习的基本理论（二）
4、影响学习的条件
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第10章 第十章 广义知识的学习
1、广义知识的分类与学习阶段
2、陈述性知识的学习
3、程序性知识的学习
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第11章 第十一章 问题解决、创造思维与学习迁移
1、问题解决
2、创造思维
3、学习迁移
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第12章 第十二章 品德心理
1、品德的概述
2、品德发展理论
3、品德的形成和品德不良的转化
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第13章 第十三章 学习动机
1、动机的概述
2、学习动机的理论
3、学习动机的形成与变化规律
4、学习动机的培养
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第14章 第十四章 教师心理
1、教师的社会角色
2、教师的基本素质
3、教师的专业成长
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