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课程介绍：
所属地区：全国
《教育评估和监督》
主编： 苏君阳
版次： 2018 出版社： 高等教育出版社
优惠活动：
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第1章 考试分析
1、课程考试分析
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第2章 第一章 教育督导概述
1、教育督导的含义与本质
2、教育督导的基本目的与原则
3、教育督导的类型与特征
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第3章 第二章 我国教育督导的历史沿革
1、古代社会的教育督导
2、近代社会的教育督导
3、现代社会的教育督导
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第4章 第三章 教育督导体制
1、教育督导体制的含义、类型、我国当前的教育督导体制
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第5章 第四章 教育督导基本职能
1、督政职能、督学职能、评价监测职能
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第6章 第五章 教育督导基本过程
1、教育督导准备阶段、实地调研督导阶段、督导信息处理与撰写报告阶段、督导结果的反馈与应用阶段
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第7章 第六章 教育督导人员
1、 教育督导人员的含义与类型、角色、专业化、权威
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第8章 第七章 发达国家教育督导制度
1、美国教育督导制度、英国教育督导制度、法国教育督导制度
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第9章 第八章 教育评价概述
1、教育评价的概念与功能、现代教育评价的历史与发展趋势、教育评价的基本模式
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第10章 第九章 教育评价方法
1、访谈法
2、观察法
3、问卷法
4、测验法
5、表现性评价
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第11章 第十章 学校领导与管理评价
1、学校领导与管理评价的内容
2、学校领导与管理评价的模式
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第12章 第十一章 学校德育评价
1、德育评价概述
2、德育评价的内容与过程
3、德育评价方法与指标体系建构
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第13章 第十二章 学校教学评价
1、教学管理评价
2、课堂教学评价
3、校本教研评价
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第14章 第十三章 学校课程评价
1、课程评价的含义与类型
2、课程评价的基本模式与方法
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第15章 第十四章 教育质量监测概述
1、教育质量监测的内涵与特征
2、教育质量监测的功能与理论基础
3、教育质量监测的进展与发展趋势
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第16章 第十五章 教育质量监测机构
1、国际组织教育质量监测机构
2、我国义务教育质量监測机构
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第17章 第十六章 教育质量监测内容
1、国际组织教育监测的内容
2、我国教育质量监测
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第18章 第十七章 教育质量监测工具开发
1、试题编制
2、问卷开发
3、表现性评价工具开发
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第19章 第十八章 教育质量监测实施
1、理论基础
2、框架建构
3、标准划定
4、报告撰写
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