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课程介绍：
所属地区：江苏
《学前音乐与美术教育》
主编： 许卓娅
版次： 2001年版 出版社： 苏州大学出版社
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第1章 上编：学前儿童音乐教育 第一章 音乐的本质与功能
1、音乐的起源与发展
2、音乐的本质与基本特征
3、音乐的功能
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第2章 第二章 音乐教育与儿童发展
1、音乐教育与学前儿童的身心发展
2、音乐教育与学前儿重的语言与认知发展
3、音乐教育与学前儿童的情感和意志发展
4、音乐教育与学前儿童的个性发展
5、音乐教育与学前儿童的社会性发展
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第3章 第三章 近现代儿童音乐教育
1、近现代外国儿童音乐教育
2、近现代我国儿童音乐教育
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第4章 第四章 学前儿童音乐教育的基本观点
1、学前儿童音乐教育的目的
2、学前儿童音乐教育的特点
3、学前儿童音乐教育的原则育的原则
4、学前儿童音乐教育的途径
5、学前儿童音乐教育的实施者——教师
6、学前儿童音乐教育的外部环境———社区与家庭
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第5章 第五章 幼儿园的歌唱活动
1、音乐教育与学前儿童歌唱能力发展
2、幼儿园歌唱活动的教育目标
3、幼儿园歌唱活动的教育内容
4、幼儿园歌唱材料的选择
5、幼儿园歌唱活动的导入
6、发展幼儿歌唱能力的方法
7、发展幼儿的创造性 、发展幼儿良好的个性与社会性
8、系列歌唱活动方案设计
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第6章 第六章 幼儿园的韵律活动
1、音乐教育与学前儿童的韵律活动能力发展
2、幼儿园韵律活动的教育目标
3、幼儿园韵律活动的教育内容
4、幼儿园韵律活动材料的选择
5、幼儿园韵律活动的导入
6、发展幼儿的韵律活动能力
7、发展幼儿的创造性、发展幼儿良好的个性与社会性
8、系列韵律活动教学方案设计
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第7章 第七章 幼儿园的打击乐器演奏活动
1、音乐教育与学前儿童打击乐器演奏能力发展
2、幼儿园打击乐器演奏活动的教育目标
3、幼儿园打击乐器演奏活动的教育内容
4、幼儿园打击乐器演奏材料的选择
5、幼儿园打击乐器演奏活动的导入
6、发展幼儿的打击乐器演奏能力
7、发展幼儿的创造性、发展幼儿良好的个性与社会性
8、系列打击乐器演奏活动方案设计
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第8章 第八章幼儿园的音乐欣赏活动
1、音乐教育与学前儿童音乐欣赏能力发展
2、幼儿园音乐欣赏活动的教育目标
3、幼儿园音乐欣赏活动的教育内容
4、幼儿园音乐欣赏材料的选择
5、幼儿园音乐欣赏活动的导入
6、发展幼儿的音乐欣赏能力、发展幼儿的创造性、发展幼儿良好的个性与社会性
7、系列音乐欣赏活动方案设计
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第9章 第九章学前儿童音乐教育目标
1、学前儿童音乐教育目标的制定、学前儿童音乐教育目标的结构
2、提出和撰写音乐教学活动目标的意义、音乐教学活动目标的原则、音乐教学活动目标的方法
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第10章 第十章 幼儿园集体音乐教学活动的设计、指导与评价
1、幼儿园集体音乐教学活动的设计
2、幼儿园集体音乐教学活动的指导
3、幼儿园集体音乐教学活动的评价
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第11章 第十一章 幼儿园集体音乐教学活动中的心理调节
1、心理调节的基本理论、心理调节的基本要素
2、心理调节的基本方法
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第12章 第十二章 学前儿童音乐教育研究
1、观察法/调查法/试验法/行动研究法在学前儿童音乐教育研究中的应用
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第13章 下编：学前儿童美术教育 第一章 学前儿童美术教育基本概念
1、艺术与艺术理论
2、学前儿童美术
3、学前儿童美术教育
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第14章 第二章 学前儿童美术发展
1、学前儿童美术欣赏发展
2、学前儿童绘画发展
3、学前儿童手工发展
4、学前儿童美术的心理机制
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第15章 第三章 学前儿童美术教育基本理论体系
1、学前儿童美术教育目标
2、学前儿童美术教育内容选择的依据
3、学前儿童美术教育的具体内容
4、学前儿童美术教育的具体内容（一）
5、学前儿童美术教育基本原则
6、幼儿园日常美术教育活动的形式与指导要点
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第16章 第四章 学前儿童美术欣赏教育实践指导
1、学前儿童美术欣赏教育的基本方法——对话法
2、学前儿童美术欣赏的心理过程及其教育指导
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第17章 第五章 学前儿童绘画教育实践指导
1、学前儿童绘画创作心理过程及其教育指导
2、幼儿园各类型绘画活动的指导要点
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第18章 第六章 学前儿童手工教育实践指导
1、学前儿童手工创作心理过程及其教育指导
2、幼儿园各类型手工活动的指导要点
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第19章 第七章 学前儿童美术教育评价
1、学前儿童美术教育活动评价
2、学前儿童美术作品评价
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